Στo πλαίσιo του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής , σήμερα ξεκίνησαν τα μαθήματα κολύμβησης για τους μαθητές της Γ’ τάξης του Σχολείου μας.
Η κολύμβηση αποτελεί μια βασική δεξιότητα ζωής, συμβάλλοντας ουσιαστικά τόσο στη σωματική υγεία όσο και στην ασφάλεια των παιδιών στο υδάτινο περιβάλλον.
Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να εξοικειωθουν με το νερό,να αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες και να καλλιεργησουν την αυτοπεποίθηση τους.
Σε ένα περιβάλλον που προάγει τη συνεργασία, τη χαρά της άσκησης και τον σεβασμό στους κανόνες ασφάλειας , οι μαθητές θα βιώσουν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία που συνδυάζει μάθηση και ευεξία.
Στις 7 Μαΐου 2025 επισκεφτήκαμε το εργοστάσιο ανακύκλωσης στην Ξερόλακα Πάτρας. Τα παιδιά είδαν από κοντά πώς ξεχωρίζονται τα σκουπίδια και πώς ανακυκλώνονται υλικά όπως χαρτί, πλαστικό, γυαλί και μέταλλο. Οι υπεύθυνοι εξήγησαν τη σημασία της ανακύκλωσης για την προστασία του περιβάλλοντος και τη μείωση των απορριμμάτων. Τα παιδιά δέχτηκαν δωράκια και αναμνηστικά. Ήταν μια ευχάριστη και διδακτική εμπειρία που θα θυμούνται με χαρά και υπευθυνότητα!
ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ
Στις 27 Μαΐου 2025 συμμετείχαμε σε δράση καθαρισμού της παραλίας του Αγίου Βασιλείου, στο πλαίσιο του προγράμματος « Ενεργός Πολίτης». Φορέσαμε γάντια, πήραμε σακούλες και ξεκινήσαμε με ενθουσιασμό να μαζεύουμε σκουπίδια από την ακτή. Μάθαμε πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε το περιβάλλον και να διατηρούμε καθαρές τις θάλασσες και τις παραλίες μας. Ήταν μια όμορφη και διδακτική εμπειρία για όλους μας.
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ:
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ
Ανακυκλώνω γιατί αγαπώ τη Γη!
Ρίχνω το χαρτί στον μπλε κάδο, το πλαστικό στον κίτρινο και το γυαλί στον πράσινο.
ΚΑΔΟΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
Στην τάξη μας φτιάξαμε κάδο ανακύκλωσης από χαρτόκουτο! Μαθαίνουμε να προστατεύουμε το περιβάλλον με χαρά!
“Τραγουδώ την ανακύκλωση!” Ταπαιδιάτραγουδούν το τραγούδι “Ανακύκλωση-παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου
ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΑΞΗΣ: Συζητήσαμε και συμφωνήσαμε ότι μας αρέσει η ανακύκλωση γιατί βοηθάει το περιβάλλον. Μαθαίνουμε να πετάμε σωστά και να σώζουμε τη φύση.
✔ Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης στους μαθητές μέσα από βιωματικές δράσεις. ✔ Ανάπτυξη υπευθυνότητας και ενεργού συμμετοχής στη σχολική και ευρύτερη κοινότητα. ✔ Εξοικείωση με την έννοια της οικολογικής ισορροπίας και της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος. ✔ Ενίσχυση της συνεργασίας και του ομαδικού πνεύματος μέσα από κοινές δράσεις. ✔ Σύνδεση της θεωρητικής γνώσης με την πράξη, αξιοποιώντας το φυσικό περιβάλλον ως πεδίο μάθησης. ✔ Ευαισθητοποίηση απέναντι σε θέματα καθαριότητας, ανακύκλωσης και βιώσιμης ανάπτυξης. 🌱 Δράσεις του Προγράμματος «Ενεργοί Πολίτες για το Περιβάλλον» 🔹 Δεντροφύτευση στα παρτέρια του σχολείου Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης συμμετείχαν ενεργά στη φύτευση φυτών και δέντρων στους χώρους πρασίνου του σχολείου μας. Μέσα από αυτή τη δράση, ήρθαν σε επαφή με την έννοια της φροντίδας του φυσικού περιβάλλοντος, έμαθαν να σέβονται το πράσινο και ανέλαβαν την ευθύνη να φροντίζουν όσα φύτεψαν. Οι μαθητές φροντίζοντας το δικό τους παρτέρι, ενίσχυσαν το αίσθημα της συλλογικής προσφοράς και συνέπειας. 🔹 Δημιουργία αφίσας αφιερωμένης στη φύση Η ΣΤ΄ Δημοτικού δημιούργησε μια αφίσα με ένα μεγάλο δέντρο, σύμβολο ζωής και ελπίδας. Στον κορμό του δέντρου αποτυπώθηκαν λέξεις-κλειδιά όπως «οξυγόνο», «περιβάλλον», «αγάπη», «αναζωογόνηση» και «ζωή», εκφράζοντας τις αξίες και τα οφέλη που προσφέρει η φύση στον άνθρωπο. Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά ανέδειξαν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και της ενεργής συμμετοχής στην κοινωνία.
🔹 Εκπαιδευτική εκδρομή καθαρισμού στην παραλία Ολόκληρη η σχολική κοινότητα συμμετείχε σε οργανωμένη εξόρμηση στην κοντινή παραλία, με σκοπό τη συλλογή απορριμμάτων και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Μέσα από την πράξη, οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης της ρύπανσης και τη δύναμη που έχει η συλλογική δράση στην προστασία του περιβάλλοντος.
🔹 Συζήτηση και ανατροφοδότηση Μετά την ολοκλήρωση των δράσεων έγινε ένα συμβούλιο της τάξης, όπου πραγματοποιήθηκε συζήτηση και απολογισμός των δράσεων, ώστε να εντοπίσουμε τι μάθαμε, τι μας προσέφερε η διαδικασία, πώς νιώσαμε αλλά και πώς συνεχίζουμε ως ενσυνείδητοι μικροί πολίτες.
Να αναπτύξουν τα παιδιά περιβαλλοντική συνείδηση, ενεργή στάση ως πολίτες και να κατανοήσουν τη σημασία της συμμετοχής στη φροντίδα του περιβάλλοντος μέσα από βιωματικές δράσεις.
Ειδικοί στόχοι:
1.Να κατανοήσουν τη σημασία της ανακύκλωσης.
Μέσα από την προβολή βίντεο και την επίσκεψη σε χώρο ανακύκλωσης.
Να αναγνωρίζουν τα υλικά που ανακυκλώνονται (χαρτί, πλαστικό, γυαλί, μέταλλο).
2.Να συμμετέχουν ενεργά σε δράσεις προστασίας του περιβάλλοντος.
Μέσα από τη δράση καθαρισμού της τοπικής παραλίας.
Να αντιληφθούν την επίδραση των ανθρώπινων πράξεων στο περιβάλλον.
3.Να καλλιεργήσουν δημιουργικότητα και φαντασία μέσω κατασκευών.
Δημιουργία σελιδοδεικτών και άλλων χειροτεχνιών με ανακυκλώσιμα υλικά.
Ανάπτυξη ομαδικού πνεύματος και φαντασίας.
4.Να ευαισθητοποιηθούν ως ενεργοί πολίτες .
Μέσα από τη συζήτηση με τις δράσεις: Τι μάθαμε; Τι μπορούμε να αλλάξουμε στην καθημερινότητά μας;
Να αναλάβουν ρόλους (π.χ. υπεύθυνος ανακύκλωσης της τάξης).
Δραστηριότητες:
Προβολή βίντεο: Εκπαιδευτικό βίντεο για την ανακύκλωση και τους κινδύνους της ρύπανσης.
Παιδικό εκπαιδευτικό βίντεο για τον μπλε κάδο-ΕΕΑΑ
Θεατρικό παιχνίδι για την ανακύκλωση με αφορμή το κείμενο του Ανθολογίου «Η χελωνίτσα Καρέττα-Καρέττα και το παλιό Φολκσβάγκεν».
Παιχνίδι στην αυλή με τίτλο «Μαραθώνιος Ανακύκλωσης».
Επίσκεψη σε χώρο ανακύκλωσης: Ξενάγηση και παρατήρηση της διαδικασίας ανακύκλωσης υλικών στο εργοστάσιο ανακύκλωσης απορριμμάτων στην Ξερόλακα Πατρών την Τετάρτη 7 Μαϊου 2025.
Δράση καθαρισμού της παραλίας: Συλλογή απορριμμάτων, διαλογή υλικών στην παραλία του Αγίου Βασιλείου την Τρίτη 27 Μαϊου 2025.
Κατασκευές: Δημιουργία αφίσας για την ανακύκλωση,σελιδοδεικτών από ανακυκλώσιμα υλικά, καθώς και κουτιών ανακύκλωσης για χρήση εντός της τάξης.
Συμβούλιο της τάξης: Οι μαθητές αξιολογούν πόσο καλά κατάφεραν να συνεργαστούν ,να αναλάβουν πρωτοβουλίες, να εκφράσουν τις ιδέες τους, να ενεργοποιηθούν και να κατανοήσουν τη σημασία της συλλογικότητας και της συμμετοχής. Ο καθένας υιοθέτησε μικρές αλλαγές στην καθημερινότητά του που είναι σημαντικές για το μέλλον του πλανήτη μας.
Η συγκεκριμένη δράση που εντάσσεται στο θεματικό πεδίο «Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες» πραγματοποιήθηκε από την Ε΄ τάξη του 10/θ Δημοτικού σχολείου Αγίου Βασιλείου και εντάχθηκε στη Γ’ Θεματική Ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (“Δεξιότητες τεχνολογίας, μηχανικής, επιστήμης”: Ενδιαφέρομαι & ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη).
Σκοπός της δράσης, που πραγματοποιήθηκε τους μήνες Απρίλιο και Μάιο, ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα κοινωνικής ευθύνης και η ενεργοποίησή τους προκειμένου ως υπεύθυνοι πολίτες να προσφέρουν στην τοπική κοινότητα μέσω του εθελοντισμού.
Οι μαθητές, στο πλαίσιο της συγκεκριμένης δράσης, ενημερώθηκαν για τη σημασία του εθελοντισμού και της προσφοράς στο κοινωνικό σύνολο, κατέγραψαν τις προτάσεις τους για εθελοντική δράση και προσφορά στην τοπική κοινωνία, συμμετείχαν σε μια σειρά εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μέσα στην τάξη και ολοκλήρωσαν τη δράση με τον καθαρισμό της παραλίας του Αγ. Βασιλείου, που βρίσκεται σε κοντινή απόσταση από τη σχολική μονάδα. Στη συγκεκριμένη δράση συμμετείχαν εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων, η σχολική νοσηλεύτρια και η διευθύντρια του σχολείου.
«Νερό… SOS» , « Τρέχει ,τρέχει το νερό στ’ αυλάκι»
Τάξη: Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού Σχολείο: 10/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Βασιλείου Εκπαιδευτικοί: Μουγκοπέτρος Δημήτριος, Παυλίδης Δημήτριος Δράσεις που υλοποιήθηκαν : Παραγωγή απόψεων και ιδεών μαθητών- εκπαιδευτικού. Παρακολούθηση σχετικών βίντεο με το νερό, διατύπωση ερωτήσεων, απόψεων αποριών και σχολιασμό των όσων παρακολούθησαν. Δημιουργία ερωτηματολογίου, σταυρόλεξων και φύλλων εργασιών σε σχέση με το νερό. Ζωγραφική κύκλου νερού και άλλων θεμάτων σχετικά με το νερό. Συζήτηση και σχολιασμό από κείμενα που υπάρχουν στο βιβλίο Γλώσσας και της Μελέτης Περιβάλλοντος της Δ΄ και Γ΄ τάξης. Εκμάθηση τραγουδιών όπως «σαν το νερό των Σταγιατών, δεν έχει», «ένα νερό κυρά Βαγγελιώ». Αφίσα με την καταγραφή κανόνων εξοικονόμησης νερού σε διάφορους τομείς της καθημερινής ζωής ( σχολείο, σπίτι, περιβάλλοντα χώρο του σπιτιού, πότισμα κήπου κ.α.) Συμμετοχή στον καθαρισμό της παραλίας του χωριού μας. Επίσκεψη στο σπίτι του νερού. Καταγραφή συμπερασμάτων και διατύπωση προτάσεων για τη σωστή διαχείριση και εξοικονόμηση του νερού. Για τον αναστοχασμό της δράσης δημιουργήθηκε ένα ερωτηματολόγιο προς τους/τις συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/τριες που διερευνά τις γνώσεις τους, τα συναισθήματά και τη στάση τους για τη σημασία του νερού στο περιβάλλον, πριν την έναρξη της δράσης και μετά την ολοκλήρωσή της. Τους ζητήθηκε ακόμα να αξιολογήσουν, τις επιμέρους δραστηριότητες, την ατομική συμβολή τους και τον βαθμό συνεργατικότητας με τους/τις συμμαθητές/τριές τους.
Η ζωγραφική μας με θέμα το νερόΚαθαρισμός της ακτής του Αγίου ΒασιλείουΑφίσες με την καταγραφή κανόνων εξοικονόμησης νερού .
Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα είναι σημαντική για την επαγγελματική τους ανάπτυξη και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, η συμμετοχή σε πρόγραμμα e – twinning επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να αναβαθμίζονται επαγγελματικά βελτιώνοντας το επίπεδο του γνωστικού αντικειμένου τους και να ανταλλάσσουν καλές πρακτικές με συναδέλφους από άλλες χώρες.
Κάνοντας αποτίμηση των ερωτηματολογίων που μοιράστηκαν στους εκπαιδευτικούς για την ανίχνευση της εμπειρίας τους σχετικά με τα ευρωπαϊκά προγράμματα καταλήξαμε να υποβάλουμε αίτηση συμμετοχής στο e Twinning και να πάρουμε την έγκριση για το πρόγραμμα “Δημιουργώντας Γέφυρες: Πολιτισμική Ανταλλαγή και Συνεργασία”.
Στη συνέχεια αποδεχτήκαμε την πρόσκληση συνεργασίας του 40ου Δημ. Σχ. Πατρών για υλοποίηση έργου με θέμα το σκάκι. Μετά από διαλογική συζήτηση με ενδιαφερόμενους και από άλλες χώρες , δόθηκε ο τίτλος «Students talk about chess». Μαθητές και εκπαιδευτικοί ήταν ενθουσιασμένοι . Στο πρόγραμμα πήραν μέρος οι μαθητές της Ε΄ και της Γ΄ τάξης μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους και τους εκπαιδευτικούς των Αγγλικών , της Μουσικής και των Υπολογιστών.
Πέρα από τα δυο ελληνικά σχολεία , στο πρόγραμμα συμμετείχαν και σχολεία από Τουρκία , Λιχτενστάιν , Κροατία και Σουηδία. Αφού παρουσιάσαμε τον τόπο μας με τα χαρακτηριστικά του ( Κάστρο του Ρίου , γέφυρα Χαριλάου Τρικούπη, Καρναβάλι Πάτρας ) , γνωρίσαμε άλλους τόπους ,πολιτισμούς και συνήθειες μαθητών που ζούσαν χιλιόμετρα μακριά μας.
Δημιουργήσαμε σκίτσα με θέμα το σκάκι και κρίναμε αντίστοιχα τις δημιουργίες των συνεργαζόμενων σχολείων, φτιάξαμε σκακιστικά κομμάτια και ένα παραμύθι με ήρωες σκακιστικά κομμάτια που επέδρασσαν από τη σκακιέρα, διδαχτήκαμε σκακιστικά ανοίγματα , σκακιστικές ορολογίες και γράψαμε σκακιστικούς γρίφους. Συνεχίσαμε μια σκακιστική φανταστική ιστορία η οποία άρχισε και συνεχίστηκε από τα συνεργαζόμενα σχολεία. Ψηφίσαμε την καλύτερη παρτίδα και τον καλύτερο σκακιστή όλων των εποχών αφού μάθαμε για τα σκακιστικά επιτεύγματά του αλλά και τον τρόπο ζωής του και παίξαμε δυο παρτίδες σκάκι διαδικτυακά με άλλα σχολεία. Όλες οι δραστηριότητες παρουσιάζονται στο TwinSpace και στο site του σχολείου μας.
Το Δημοτικό Σχολείο Αγίου Βασιλείου, με την εκπαιδευτικό Αγγλικής ΠΕ06 Χρυσοβαλάντου Βλωτή, ανέλαβε την υλοποίηση προγράμματος E-Twinning διάρκειας πέντε μηνών με τίτλο ‘Benim Kalemim/My Pen’. Το ευρωπαϊκό αυτό πρόγραμμα αφορά στη γλώσσα και τη γραφή και υλοποιείται κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών στο πρωινό πρόγραμμα, παράλληλα με το πρόγραμμα σπουδών.
Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να δρουν συνεργατικά μεταξύ τους καθώς και με μαθητές Ευρωπαϊκών σχολείων – εταίρων όπου και μαζί δημιουργούν, υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους, project, κείμενα, παιχνίδια και puzzle, προάγοντας την δημιουργία και τη μάθηση και ενδυναμώνοντας δεξιότητες γραφής και επικοινωνίας.
Την Παρασκευή 15/03/2024 η εταιρεία Dole σε συνεργασία με τη διατροφολόγο Αποστολοπούλου Κωνσταντίνα επισκέφτηκαν το σχολείο για να μιλήσουν στους/στις μαθητές/τριες σχετικά με τα οφέλη της σωστής διατροφής, τους συνδυασμούς τροφών που μπορούν να κάνουν στα γεύματά τους καθημερινά με σκοπό να έχουν ευεξία και σωστή σωματική και πνευματική ανάπτυξη. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν τις σκέψεις τους, να εκφράσουν ελεύθερα τις απορίες τους και να παίξουν παιχνίδια διαλέγοντας τροφές για να φτιάξουν ιδανικά γεύματα μέσα στη μέρα. Κατόπιν, στα παιδιά δόθηκαν μπανάνες προσφορά της εταιρείας.
